L’escalada de la ira

La ira – igual que la resta de les emocions- pot augmentar o disminuir en intensitat. Quan la ira augmenta en intensitat, es tracta d’una escalada. Hi ha persones que es tornen furioses i “s’escalfen” ràpidament. Malgrat això, aquesta pujada de la ira no és instània. La ira comença habitualment amb uns nivells baixos de malestar o d’irritació i a poc a poc, va augmentant fins que en alguns casos esclata de forma explosiva.
No hi ha aparells que mesurin el nivell d’ira o de “mala llet” que té una persona. Per això, el millor és que la persona es mesuri a si mateixa en una escala imaginària que va de 0 (gens d’ira) a 10 (màxim d’ira).

El secret per aprendre a controlar la ira és conèixer què és el que fa que, a partir d’una petita molèstia o irritació inicial, s’arribi a una expressió de còlera explosiva i descontrolada. Per a això, és imprescindible esbrinar el camí ascendent que segueix la ira. El procés d’escalada respon a aquestes 4 fases: A à B à C à D; en el qual:

Aà Succés negatiu
B à Pensament agressiu (és el que ens diem a nosaltres mateixos davant “A”).
C à Ira excessiva
D à Conductes violentes
L’error de moltes persones és creure que un succés negatiu provoca el malestar o la ira excessiva directament. No obstant això, la realitat és molt diferent. El que de debò ens enfada és el que ha ocorregut (succés) i el que hem interpretat (pensat) sobre això.

EXERCICIS CONTROL DE LA IRA

L’objectiu principal d’aquests exercicis és que aprenguis a canalitzar la tensió (problemes, discussions, estrès, tristesa, etc) sense que la ira es descontrole.

Temps mort (parada d’emergència)

Aquesta tècnica consisteix a allunyar-se de la situació física i psicològicament. És alguna cosa tan senzill i tan difícil (a causa del enfurecimiento) com anar-se del lloc on està el conflicte. Podríem comparar-ho amb el que s’utilitza en els esports col·lectius (futbol, handbol…) en el qual si un jugador s’enfada molt i agredeix a un altre o si li fa una falta “bruta”, l’àrbitre li treu targeta vermella i li expulsen per no saber controlar la ira.

Però hi ha dues diferències importants en el nostre cas: primer, no es tracta d’un càstig sinó d’una mesura de prevenció; i segon, la persona que està en una situació conflictiva, en notar la seva enfurecimiento, ha de fer alhora de jugador i àrbitre, “ha d’expulsar-se del terreny de joc”.

Quan detectis que el teu nivell d’ira supera els 3 punts, en una escala imaginària que va de 0 (gens d’ira) a 10 (màxim d’ira), és un bon moment per fer un temps mort.

Una vegada que ens hem apartat físicament del lloc del conflicte, també ens interessa allunyar-nos psicològicament. Per a això, convé no realitzar conductes que ens posin més enfadats, com marxar-nos donant un cop de porta, copejar a un objecte, anar-nos rondinant o dient tacs. I tampoc interessa deixar que els pensaments agressius ens cremin encara més. Si una persona té dificultats a controlar-los, pot utilitzar la tècnica denominada “parada de pensament”. L’objectiu d’aquesta és frenar l’atac de pensaments agressius i posar en el seu lloc pensaments que refredin l’ànim o, almenys, que no enfuriin més. També poden ser paraules senzilles però contundents com prou!, alt!, no!… que fan que la ment no estigui recalentándose tot el temps. En resum,

à Coses que sí poden fer-se per allunyar-se d’un conflicte:

– Realitzar alguna activitat física: córrer, passejar…

– Parlar amb algun amic

– Dedicar-se a algun hobbie

à Coses que no poden fer-se en aquests casos:

– Realitzar alguna conducta que ens enfadi més (copejar objectes, cops de porta…)

– Permetre que els pensaments agressius ens envaeixin del tot

– Prendre decisions importants en aquestes circumstàncies

– Beure alcohol o consumir drogues en allunyar-se

– Conduir o realitzar activitats perilloses (esports de risc, etc).

o Distracció del pensament

Aquesta tècnica és molt útil per desconnectar els pensaments agressius de les sensacions corporals associades a la ira. Saber distreure a la ment és molt costós d’entrenar però molt útil. Si s’aconsegueix no parar esment als símptomes derivats de la ira (sensacions corporals, pensaments agressius), aquests desparecerán per si solos en el transcurs del temps. Per a això és necessari decidir no pensar ja en ells, així com després aconseguir distreure’s amb altres activitats.

Què fer per distreure la ment en una altra cosa:

Concentrar-se en el que està passant al voltant. En passejar, fixa’t en les altres persones i para esment a algun aspecte d’elles: si tenen bigoti o no, si tenen ulleres…
Practicar alguna activitat mental. Compte a poc a poc d’1 a 50. O compte en veu alta de 0 a 100 de darrere per davant i de 2 en 2 (100, 98, 96 ,94…). O tararea una cançó. O resol uns mots encreuats, sopa de lletres…
Fer exercici físic. Passeja, corre, fes flexions…
Realitza respiracions lentes i profundes. Segueix aquests passos: aguanta la respiració, sense agafar molt aire i compte fins a 10; en arribar a 10, expulsa l’aire i vaig donar la paraula “tranquil”, per exemple; i respira en cicles de 6 segons ( 3 per agafar aire i altres 3 per expulsar-ho).

o Autoinstrucciones positives

El que pensem i ens diem a nosaltres mateixos influeix en el nostre ànim (ira, tristesa, alegria, nerviosisme) i en el que fem més tard. Així, algú que surti d’una situació conflictiva i es vagi a fer una passejada per tranquil·litzar-se no ho aconseguirà si es dóna autoinstrucciones negatives com: “ell /ella mai cedeix, ja estic fart/a, es va acabar”, “quan torni al treball, es va a assabentar”,,, ; aquest tipus de frases fan que la persona s’enfadi més encara i que arribi al lloc del conflicte amb poques ganes de resoldre’ls per les bones.

El que cal fer és canviar les autoinstrucciones negatives per altres més positives. Com “aquest problema pot solucionar-se si els dos posem de la nostra part”, “sé que si se soluciona anem a estar millor tots” “ ho ha fet sense voler”… Una seqüència de autoinstrucciones encadenades podria ser la següent:

estic furiós/a, per què em sento així?
estar enfadat/a no m’ajuda gens, no és positiu
vaig a esforçar-me per tranquil·litzar-me. Per a això, vaig a respirar a poc a poc, amb calma.
tinc pensaments agressius, però no em vaig a deixar vèncer per ells. Els vaig a parar: alt!, prou!, no!
molt bé, sóc un bon caçador/a de pensaments agressius, els vaig a donar canya i a eliminar-los.
em vaig trobant millor. vaig a trencar els pensaments negatius i a canviar-los per positius!
estic més tranquil/a, crec que el passeig m’està asseient molt bé
pensant-ho bé, el problema no és per a tant. Vaig a pensar en una solució el més positiva per a ambdues parts.
en el fons estic orgullós de mi mateix/a, he sabut rebaixar el meu malestar
ara estic en condicions de dialogar i de tractar d’arribar a un acord.

El dol per la mort d’un ésser estimat es considera superat quan la persona se sent afortunada per haver compartit la vida amb el mort, segons ha informat el membre de l’Equip de Recerca, Formació i Intervenció Psicològica de la Universitat Miguel Hernández (Alacant), Miguel Bernabé, amb motiu de la celebració del Dia dels Difunts.
“És un procés normal que ens prepara per viure sense la presència física d’aquesta persona i amb la qual tenim un vincle afectiu a ella. La intensitat i la durada del duel, depèn de diversos factors com les circumstàncies de la mort, l’edat o l’existència o no de conflictes són alguns dels quals més influeixen, que sol ser, en circumstàncies normals de 2 anys”, ha argumentat, per la seva banda, la doctora en Psicologia de la Universitat Miguel Hernández, Mª José Quiles.

I és que, durant el procés del dol, les persones solen experimentar diverses etapes. En primer lloc, es produeix una fase de ‘xoc’, en la qual el principal repte és acceptar la realitat de la pèrdua; posteriorment sol venir una etapa de “ràbia” on és comuna el sentiment de “desemparament i dolor”, unit a problemes de “insomni, malsons o baixa autoestima”; a això li segueix una etapa de desesperança, que és quan es comença a ser conscient que la persona “mai tornarà”; i, finalment, apareix la fase de reorganització.

“El moment clau en el qual hem superat el duel, és aquell en el qual ens sentim afortunats d’haver pogut compartir la nostra vida amb aquesta persona”, ha insistit Bernabé, qui ha postil·lat que, no obstant això, en les dates significatives com a Nadal o el Dia dels Difunts és “completament normal” tenir la sensació d’estar recorrent una vegada i una altra aquestes quatre fases.

Per això, la companyia Meridià, del Grup ASV, en col·laboració amb el seu Equip de Suport Psicològic i l’Equip de Recerca, Formació i Intervenció en Psicologia de la Universitat Miguel Hernández, ha aconsellat que, per recordar a la persona morta sense sofrir, es normalitzi la situació; s’expressin els sentiments i es comparteixi el seu record amb altres persones; no es temi nomenar-li, si no recordar moments feliços i anècdotes compartides; i es torni a “mirar a la vida”.

“A mesura que totes aquestes emocions siguin menys intenses, ens trobem davant un símptoma clar que ens estem adaptant amb calma a la realitat d’aquesta gran pèrdua. La mort d’un ésser estimat és una de les circumstàncies més terribles a les quals tots ens afrontem al llarg de la vida, però també, pot convertir-se en una experiència enriquidora que ens faci madurar i créixer internament”, ha resolt Bernabé.

www.psiquiatria.com

LES TÈCNIQUES COGNITIVES

Una de les meravelles de la ment humana és la seva capacitat per aprendre una acció tan bé que aquesta arriba a ser automàtica. Algunes accions que ens costen anys aprendre ara són tan automàtiques que no pensem en elles. De fet, ens passem la major part del dia en “pilot automàtic”.
Pràcticament en tots els moments de la nostra vida conscient, mantenim una conversa amb nosaltres mateixos. Aquesta conversa interna silenciosa rep el nom de autodiscurso. 
Vegem un exemple:
En un concorregut teatre, una dona s’aixeca de sobte, dóna una bufetada a l’home que està al costat d’ella i ràpidament es va pel passadís cap a la sortida. Cadascuna de les persones que han vist l’escena reacciona a la seva manera. Una dona s’espanta, un adolescent s’enfelloneix, un home madur se sent trist, una assistent social sent una sensació agradable.
Per què el mateix succés provoca tan diferents emocions entre l’audiència? Podem trobar la resposta examinant els pensaments de cada observador. 
• La dona espantada va pensar: “A casa sempre l’ha d’estar molestant i no ha pogut aguantar més” imaginant els detalls d’una pallissa brutal i recordant les vegades que l’ha maltractat.
• L’adolescent colèric va pensar: “Ell només volia un petó i ella li ha humiliat. Pobre oncle, vagi tia més desgraciada”.
• L’home madur que va reaccionar amb tristesa va pensar: “Ara l’ha perdut i mai tornarà a veure-la”.
• L’assistent social va sentir un plaer agradable en pensar: “L’hi ha guanyat. Quina dona més forta!!! Volgués que algunes dones haguessin vist això”. 

En cada cas l’EMOCIÓ de l’observador va ser una conseqüència dels seus PENSAMENTS. El succés va ser interpretat, jutjat i etiquetatge de tal forma que va ser inevitable una resposta emocional particular.
Totes les persones estan constantment descrivint-se el món a si mateixes, donant a cada succés o experiència una etiqueta. Fan interpretacions del que veuen i el que senten. Aquestes etiquetes o judicis es formen al llarg d’un interminable diàleg de cada persona amb si mateixa, i acoloreixen tota l’experiència amb interpretacions privades. Rares vegades ens adonem d’aquests pensaments, però són prou poderosos com per crear les emocions més intenses.
Vegem un altre exemple:
Una noia estava esperant el seu vol en una sala d’espera d’un gran aeroport. 
Com havia d’esperar una llarga estona, va decidir comprar un llibre i també un paquet amb galetes. Es va asseure en una sala de l’aeroport per poder descansar i llegir en pau. Seient pel mig es va asseure un home que va obrir una revista i va començar a llegir. 
Entre ells van quedar les galetes. 
Quan ella va agafar la primera, l’home també va prendre una. Ella es va sentir indignada, però no va dir gens. Solament va pensar: “Què descarat; si jo anés més valent, fins a li donaria una bufetada perquè mai ho oblidi!”.
Cada vegada que ella agafava una galeta, l’home també prenia una. Allò li indignava tant que no aconseguia concentrar-se ni reaccionar. 
Quan quedava solament una galeta, va pensar: “què farà ara aquest aprofitat?”. Llavors, l’home va partir l’última galeta i va deixar mitjana per a ella. 
Ah no!. Allò li va semblar massa!. Es va posar a esbufegar de ràbia. Va tancar el seu llibre i les seves coses i es va dirigir al sector de l’embarqui. 
Quan es va asseure a l’interior de l’avió, va mirar dins de la bossa i per a la seva sorpresa, allí estava el seu paquet de galetes… intacte, tancat. 
Va sentir tanta vergonya!. Només llavors es va adonar de l’equivocada que estava. Havia oblidat que les seves galetes estaven guardades dins de la seva bossa!. L’home havia compartit les seves sense sentir-se indignat, nerviós, consternat o alterat. I ja no era a temps ni tenia possibilitats per donar, explicar o demanar disculpes. Però sí per raonar:
quantes vegades en la nostra vida traiem conclusions quan haguéssim d’observar millor? quantes coses no són exactament com pensem sobre les persones?

Les tècniques cognitives es basen en el supòsit teòric que els nostres sentiments, emocions i conductes estan determinades en gran part per la forma que tenim d’estructurar el món i d’interpretar la informació que rebem. Aquestes tècniques cognitives serveixen per identificar i modificar aquests esquemes distorsionats amb l’objectiu d’aprendre a resoldre situacions que anteriorment resultaven un problema.
El procés d’aprenentatge consisteix en:
A) Identificar cognicions o pensaments automàtics negatius
B) Identificar les relacions entri: Pensament à Emoció à Conducta
C) Examinar les evidències a favor i en contra dels pensaments distorsionats i substituir-los per interpretacions més realistes
D) Aprendre a identificar i modificar falses creences que predisposen a distorsionar les pròpies experiències

A) IDENTIFICAR LES COGNICIONS O PENSAMENTS AUTOMÀTICS NEGATIUS
El fet d’identificar els nostres pensaments no sempre és tan fàcil com sembla. Pot ser que no siguem conscients de molts pensaments tret que posem molta atenció. De vegades podem creure que no estem pensant en res; això és a causa que els pensaments estan tan apresos que han passat a ser automàtics.
Pràcticament en tots els moments de la nostra vida conscient estem conversant amb nosaltres mateixos, produïm un llenguatge intern a força de frases o imatges amb les quals descrivim i interpretem el món. Si aquest diàleg amb nosaltres mateixos s’ajusta a la realitat amb precisió, no serà font de problemes, però si no és exacte pel que fa al que realment ocorre pot produir-nos problemes emocionals. Per exemple, un pot pensar “No puc suportar estar sol”, doncs bé, ningú a mort pel simple fet d’estar sol. Estar solament pot ser incòmode, fins i tot indesitjable… però es pot suportar.
Aquests pensaments que formen part del nostre diàleg intern els cridés4mos pensaments automàtics i les característiques d’aquests són: 
1. Tenen un estil telegràfic: Estan composts per unes poques i essencials paraules o una imatge breu. 
2. Gairebé sempre són creguts, no importa l’irracionals que siguin: Un home que va reaccionar amb ràbia per la mort del seu millor amic va ser incapaç de pensar per un temps que la mort li havia arribat deliberadament per castigar-li a ell. Els pensaments automàtics són creïbles perquè gairebé no es noten, per la qual cosa no són qüestionats.
3. Es viuen com a espontanis: Entren de cop en la ment. No són pensaments reflexius ni productes de l’anàlisi o raonament d’una persona sobre un problema. 
4. Sovint s’expressen en termes de “Hauria de…, Deuria…: Apareixen sovint com a obligacions que ens imposem a nosaltres mateixos, als altres i a les circumstàncies que ens envolten, en forma d’exigències intolerants.
5. Tendeixen a dramatitzar o “exagerar les coses”: Aquests pensaments prediuen catàstrofes, veuen perills a tot arreu i sempre suposen el pitjor. Les dramatitzacions constitueixen la major font d’ansietat.
6. Són apresos: Totes les persones han estat condicionades per la família, els amics, els mitjans d’informació i la seva pròpia experiència per interpretar els successos d’una forma concreta.
7. Són difícils de controlar: Al no ser pensaments racionals ni reflexius, no se solen comprovar amb la realitat, i la persona que els té els sol creure fàcilment.
Com els pensaments automàtics produeixen errors de pensament, prismes retallats i desviats dels esdeveniments que ocorren, que solen ser habituals i repetitius, poden ser agrupats en diferents DISTORSIONS COGNITIVES en funció dels errors que cometen.
B) IDENTIFICAR LES RELACIONS ENTRI: PENSAMENT –> EMOCIÓ –> CONDUCTA
Per què tenim emocions desagradables? L’explicació vindria donada per la següent cadena: 
A – ESTÍMUL AMBIENTAL (SITUACIÓ) 

B – PENSAMENTS NEGATIUS AUTOMÀTICS

C – EMOCIÓ NEGATIVA I DESADAPTADA

D – CONDUCTA DESADAPTADA

Els esdeveniments per si mateixos no tenen un contingut emocional. Les interpretacions poc realistes d’aquests esdeveniments (pensaments automàtics negatius) són les que expliquen i controlen els nostres sentiments negatius i emocions desagradables. Una forma per detectar els pensaments automàtics consisteix a identificar les emocions desagradables (ansietat, ràbia, tristesa, …) ja que les emocions les percebem amb més claredat.

C) EXAMINAR EL PENSAMENT AUTOMÀTIC DISTORSIONAT I SUBSTITUIR-HO PER UN ALTRE MÉS REALISTA

Una vegada sabem què tipus de pensaments poden afectar negativament a la nostra conducta, l’important és aprendre a detectar-los. Per a això cal intentar “atrapar” aquest tipus de pensaments i escriure-ho en un paper. És important fer-ho de la forma més precisa possible. 
El pas següent consisteix a fer una prova de realitat: es tracta de comprovar si aquests pensaments s’ajusten als esdeveniments que els han provocat. Si descobrim que no es corresponen a la realitat cal substituir-los per uns altres més realistes. Com a punt de partida és important acceptar que no pel fet de pensar alguna cosa ha de ser realment cert. Els nostres pensaments són hipòtesis que cal comprovar. 

PAUTES PER AVALUAR ELS PENSAMENTS DISTORSIONATS
Hem d’estar constantment vigilant el discurs del nostre pensament per així identificar les distorsions. Hem d’intentar refutarlos i canviar-los, enfocant-los de forma més realista i objectiva.
a) Les refutacions han de ser enèrgiques per ser més creïbles.
b) No han de ser valoratives
c) Han de ser equilibrades (incloure tant el positiu com el negatiu)
A continuació apareixen les preguntes que ens podem fer per refutar els pensaments distorsionats:
Preguntes per avaluar la validesa dels pensaments: 
• Quines evidències hi ha a favor d’aquest pensament? I en contra?
• Quin és la probabilitat que estigui interpretant correctament la situació?
• Hi ha altres explicacions alternatives a això que ha ocorregut? Hi ha una altra manera d’enfocar-ho?
• Els meus judicis estan basats en el que sento en lloc d’en els fets?
• Estic usant paraules extremes o exagerades –sempre…, mai…, tots…, hauria de…, hauria de…?
• Estic sobreestimando la meva responsabilitat sobre com surten les coses? Què altres factors influeixen?
• Si aquest pensament ho tingués una altra persona, què li diria per fer-li veure que no és correcte?

Preguntes per descatastrofitzar i buscar vies de solució:
• Això que sembla tan dolent, durarà sempre? Com seran les coses en un temps?
• Encara que el que penso sigui veritat, és això tan dolent?
• Per què em pertorba tant aquest pensament? Per què m’altera tant? No estaré donant-li més importància de la qual en realitat té?
• Què ocorreria si les coses fossin realment així, si passés el pitjor que crec que pot ocórrer?
• Si les coses són així, què puc fer per canviar-les?
• Si aquest pensament ho tingués una altra persona, què li diria per ajudar-la a afrontar la situació?

Preguntes per avaluar la utilitat dels pensaments:
• Aquest pensament, m’ajuda a aconseguir els meus objectius i a solucionar els meus problemes?
• M’ajuda aquesta forma de pensar a sentir-me com vull?
• Quins són els avantatges i els inconvenients d’això que estic creient?
• Pensar això m’és avantatjós?

Un nou estudi estreta la vinculació entre la depressió i malalties cardíaques. Els cardiòlegs nord-americans incorporen la tristesa profunda com el factor de risc. 
La pena no sembla una causa de mort clínicament vàlida com per a  registrar-la en una partida de defunció. O per explicar el motiu de l’ingrés d’ un pacient cardíac als seus familiars. I, cada vegada són més concloents les dades que relacionen la tristesa extrema amb els infarts i, en general, patologies del cor.
L’últim dels treballs que avancen en aquesta direcció planteja que els afectats de depressió  moderada a severa presenten un increment del 40% del risc de patir insuficiència cardíaca.
 L’ estudi s’ ha anunciat aquest divendres en la trobada EuroheartCare que la Societat Europea de Cardiologia celebra a Noruega. Per a la seva elaboració es va seguir al llarg d’ 11 anys l’ estat psíquic i físic (amb dades sobre l’índex de massa muscular, l’activitat física, hàbits tabàquics i pressió sanguínia) de 63.000 dels 97.000 veïns de la regió noruega de Nord – Trondelag, i es va comparar aquesta informació amb els ingressos i morts produïdes per insuficiència cardíaca.
“Acabem de concloure que com més grans eren els símptomes depressius, major era el risc de patir problemes cardíacs”, explica Lise Tuset Tasteu, infermera intensivista responsable del treball. Entre els pacients menys greus la possibilitat de desenvolupar problemes cardíacs en solitari era d’un 5% més que la mitja.
“Les evidències entre la depressió i la patologia cardíaca són cada vegada més sòlides “, afegeix el president de la Societat Espanyola de Cardiologia (SEC), José Ramón González – Juanatey . Fins al punt de la principal societat de cardiòlegs estadounidense (American Heart Association) va plantejar aquest mes passat de febrer afegir la depressió a la llista de factors de risc clàssics, com són la hipertensió, la diabetis, el tabaquisme , el sedentarisme o el colesterol alt, en pacients amb síndrome coronari agut (infart).
 
“Ja havíem vist treballs previs dels efectes de la depressió entre pacients que ja havien patit un infart  com el factor de risc de la patologia coronària “, apunta el president de la SEC. Però el treball presentat ahir dóna un pas més en relacionar aquesta malaltia mental amb un àmbit més extens de les lesions cardiovasculars, com és el cas de la insuficiència cardíaca, el tram final de moltes cardiopaties que es presenten quan el cor és incapaç de bombejar la sang amb suficient força.
El seu origen és molt divers , i pot estar lligat a un infart, a problemes amb les vàlvules cardíaques o a un quadre de diabetis o hipertensió en pacients de llarga evolució.
El treball noruec també aporta un altre aspecte interessant: la relació directa que s’ estableix entre el desequilibri metabòlic (hormonal, desarregles en neurotransmissors) que caracteritza la depressió amb els efectes en la salut del cor .
Bona part dels treballs fins ara publicats incidien en els efectes indirectes. La depressió severa s’ identifica per la tristesa, l’ apatia i la desesperança dels malalts.  Fins i tot amb les idees de mort i suïcidi ens els casos més greus. Aquest estat d’ ànim afecta a l’ estil de vida dels pacients. Si s’han de medicar és fàcil que deixin de fer-ho o s’ oblidin de prendre-s’ho. A més, tendeixen a fumar més, menjar pitjor, practicar menys o res d’exercici i adquirir més pes.
L’Estudi presentat aquest divendres admet aquesta vinculació. Però després de neutralitzar els efectes potencials del tabaquisme o l’ obesitat en les persones analitzades destaquen altres factors directes que vinculen la depressió i la insuficiència cardíaca.      ” La depressió estimula l’ aparició d’ hormones vinculades a l’estrès, que indueixen a l’ aparició de fenòmens inflamatoris o aterosclerosi [el deteriorament de les parets arterials que pot provocar un infart] “.

“És semblant a allò que passa amb la ira”, comenta González – Juanatey.  El president de la SEC recorda un recent article publicat a la Revista Europea de Cardiologia, en el que es descrivia com es produïa una brusca descàrrega de catecolamines (hormones associades a l’ estrès) que tenien un impacte directe en la hipertensió i un augment de plaquetes en la sang que augmentaven el risc de coàguls en les parets vasculars.
“S’ associava aquest augment del to simpàtic [del sistema nerviós]  amb un major risc d’infart i ictus “. L’ alteració hormonal lligada a la depressió explicaria un fenòmen similar a aquestes persones, segons González – Juanatey.

” L’associació entre depressió i problemes cardiovasculars l’ observem a la clínica , amb els pacients “, comenta Rafael Tabarés Seisdedos -, catedràtic de psiquiatria de la Universitat de València. Aquest psiquiatre i Membre del Centre d’Investigació Biomèdica en Xarxa de Salut Mental ( Cibersam ) destaca com el treball noruec i altres similars demostren que és freqüent la presència de dos o més problemes mèdics en una mateixa persona aparentment no relacionats (depressió i lesions cardíaques en aquest cas) que, en el fons, estan connectats. “Ja sigui per compartir els mateixos factors de risc físics o psicosocials o perquè una patologia porti a l’altra”, explica. O, fins i tot, quan la relació és inversa, com el propi Tabarés Seisdedos i investigadors del Centre Nacional d’Investigacions Oncològiques van descriure recentment en el cas del càncer i l’ Alzheimer. “Hem de donar una resposta assistencial adequada que tingui en compte aquestes associacions i corregir la segmentació actual per especialitats”, apunta .

SOCIEDAD. EL PAÍS.
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/04/04/actualidad/1396624915_996256.html

L’estrès és la resposta física, psíquica i emocional davant condicions internes o externes que afecten l’equilibri de la persona. Per tant, qualsevol fet positiu o negatiu que generi una resposta emocional, pot ser causant d’estrès.

El naixement d’un fill, un matrimoni, la pèrdua del treball, la mort d’un familiar, problemes econòmics o situacions menors com esperar massa temps en una fila, són factors que poden desencadenar estrès en les persones depenent del significat que se li assigni a aquestes experiències de vida.

Les persones amb un alt nivell d’estrès es caracteritzen per ser impacients, competitius, viuen de manera precipitada, sempre estan fent coses per obtenir el reconeixement, són incapaços de delegar responsabilitats, racionalitzen les seves emocions, s’involucren en més activitats de les quals poden abastar, no saben dir que ‘no’ i són perfeccionistes i intolerants.

Per reduir l’estrès la psicòloga lliura algunes recomanacions:

– No treballi més de 10 hores al dia.
– Descansi entre tasques: Donar-se el temps per esmorzar o anar al bany.
– Practiqui algun passatemps o hobbie.
– Dormi entre set i vuit hores diàries. Una persona que no dorm bé, l’endemà camina irritable.
– Eviti l’ús de drogues per prevenir l’estrès. Les pastilles per dormir o tranquilizantes, produeixen efectes secundaris i dependència.
– Planegi cada any vacances lluny del treball.
– Planifiqui el treball. Faci una sola cosa alhora.
– Estableixi un ordre de les prioritats.
– Aprengui a negociar, conversar, perdonar i perdonar-se.
– Defineixi objectius reals i assolibles en la vida.
– Realitzi exercicis alliberadors d’estrès com ballar.
– Doni’s temps per a l’amor, afecte i amistat.
– No oblidi mai de riure.
– Gaudi de la vida en forma sana.

– Tècniques de Relaxació

L’adequat ús de la respiració és un dels mètodes de relaxació que més s’utilitzen per alleujar l’estrès, ja que permet que la ment estigui conciente i activa. Però perquè resulti efectiva, n’hi ha prou amb intentar practicar-la dues vegades al dia per 10 minuts cada vegada.

Aprendre a controlar la respiració és un mètode fàcil i ràpid, que li permet disminuir l’activació fisiològica de l’organisme i l’ansietat. Així també, el ioga, la aromaterapia, hipnosis o l’exercici físic, són tècniques que li ajuden a relaxar-se en situacions d’estrès.

Una tècnica molt coneguda és la ‘Relaxació Progressiva de Jacobson’, la qual consisteix a contreure i relaxar progressivament els músculs del cos des dels peus al capdavant, tibant cada grup de músculs entre cinc i deu segons per després deixar anar pel mateix temps.

Per millorar la nostra qualitat de vida i aprendre a manegar les situacions d’estrès, ja sigui en situacions positives o negatives, és important ser més optimistes. Hi ha situacions en les nostres vides que no es poden canviar ni controlar, per la qual cosa cal prendre’ls com a part de la maduració, creixement i desenvolupament personal i espiritual.

Els trastorns del son o desordres del son són un ampli grup de patiments que afecten el desenvolupament habitual del cicle son-vigília. Alguns trastorns del son poden ser molt greus i interferir amb el funcionament físic, mental i emocional de l’individu. Incloent dificultat per agafar el son o romandre dormit, quedar-se dormit en moments inadequats, massa son o conductes anormals durant el son.

Els trastorns més freqüents són:

Apnea del son: On la persona fa una o més pauses en la respiració o té respiracions superficials durant el son.
Enuresis: És quan la persona s’orina en el llit durant el son; generalment li passa als nens.
Insomni: És son insuficient, intranquil, de mala qualitat, o no restaurador.
Síndrome de cames inquietes: És un trastorn en el qual es desitja o necessita moure les cames per interrompre sensacions molestes.
Terrors nocturns: Aquest trastorn es caracteritza pel despertar abrupte i aterroritzat de la persona.
Somnambulisme: Les persones caminen o realitzen una altra activitat estant encara dormides.
Narcolèpsia: És quan la persona pateix un gran son durant tot el dia encara que hagin dormit les seves hores completes la nit anterior. De sobte, un es dorm sense voler a qualsevol hora del dia.

Causes

Hi ha més de cent trastorns diferents del son i de vigília que es poden agrupar en quatre categories principals, a saber:

• Problemes per agafar el son i romandre dormit (insomni).
• Problemes per romandre despert (somnolència diürna excessiva).
• Problemes per mantenir un horari regular de son (problema amb el ritme del son).
• Comportaments inusuals durant el son (conductes que interrompen el son).

PROBLEMES PER AGAFAR EL SON I ROMANDRE DORMIT
L’insomni inclou dificultat per agafar el son o per romandre dormit. Els episodis poden aparèixer i desaparèixer, durar entre 2 i 3 setmanes (a curt termini) o ser duradors (crònics).

PROBLEMES PER ROMANDRE DESPERT
Les persones amb somnolència diürna excessiva se senten cansades durant el dia. Els símptomes que no són ocasionats per la falta de son o per son interromput es denominen hipersòmnia.
Les causes d’aquest problema abasten:
• Afeccions mèdiques tals com la fibromialgia i baix funcionament de la tiroides.
• Mononucleosis i altres malalties virals.
• Narcolèpsia i altres trastorns del son.
• Obesitat, especialment si causa apnea obstructiva del son.
Quan no es pot trobar cap causa per a la somnolència, es denomina hipersòmnia idiopàtica.

PROBLEMES PER MANTENIR UN HORARI REGULAR DE SOMNI

També es poden presentar problemes quan no es manté un horari constant de son i de vigília, la qual cosa succeeix quan es viatja creuant zones horàries diferents i amb treballs per torns en horaris rotatius, particularment els que treballen a les nits.

Els trastorns que involucren una interrupció de l’horari del somni abasten:
• Síndrome de son i vigília irregulars
• Síndrome del desfasament horari
• Insomni paradoxal (la persona realment dorm una quantitat de temps diferent a la que creu)
• Trastorn del son a causa del treball per torns

CONDUCTES QUE INTERROMPEN EL SOMNI
Les conductes anormals durant el son es denominen parasòmnies. Són bastant comuns en els nens i abasten:
• Terrors nocturns
• Somnambulisme
Trastorn de comportament associat al somni REM (la persona es mou durant el somni REM i pot representar somnis).

Amb freqüència, els trastorns del son involucren tant factors mèdics com psicològics, per la qual cosa requereixen un abordatge multidisciplinari integrat per al seu adequat diagnòstic i tractament.??Molts pacients insomnes poden beneficiar-se d’un abordatge psicoterapèutic orientat a aprendre tècniques d’identificació i resolució de problemes que millorin la vivència d’autoeficàcia personal.

En general, l’abordatge psicoterapèutic de l’insomni tractarà de millorar les mesures d’higiene del somni i d’estil de vida del pacient, mitjançant aprenentatge d’estratègies eficaces per l’afrontament de situacions d’estrès, dels conflictes intrapsíquics i de les dificultats interpersonals, amb la qual cosa augmentarà la qualitat de vida. Per alleujar l’excessiva tensió emocional poden utilitzar-se tècniques d’entrenament en relaxació, així com d’orientació dinàmica i cognitiu-conductuals. Aquestes últimes permeten la identificació de conflictes, així com el reforç dels recursos adaptatius del pacient, la modificació de cognicions errònies i negatives del pacient.??

El tractament farmacològic ha de ser sobretot etiopatogènic, abans que simptomàtic, de manera que s’utilitzaran tractaments selectius per a les causes subjacents de l’insomni, com a antidepressius per a la depressió, analgèsics per al dolor, etc., encara que pugui ser necessària l’associació d’un tractament coadjuvant simptomàtic amb hipnòtics. En el moment actual, per a l’insomni s’utilitzen com a hipnòtics tres tipus de substàncies: els derivats benzodiacepínics i dues noves famílies d’aparició més recent, les ciclopirrolidones i les imidazopiridines. D’aquests grups el més utilitzat segueixen sent les benzodiacepines, que presenten les següents accions: ansiolítica, anticonvulsivant, miorrelaxant, inductora del son preanestèsica i disminució moderada de les funcions cognitives.

La depressió és molt freqüent; una de cada cinc persones patirà depressió en algun moment de la seva vida.  Tothom pot sentir-se trist de vegades, però es diu que algú pateix depressió quan aquests sentiments no desaparèixer ràpidament o empitjoren tant que interfereixen amb la seva vida diària.
Per què ens deprimim?
Unes vegades pot haver-hi una raó òbvia i d’altres no. Sovint acostuma a haver-hi més d’una raó, i aquestes són diferents per a cadascú:
–          El final d’una relació.
–          Un dol.
–          Fins i tot, el naixement d’un fill.
En qualsevol caso aquests sentiments poden tornar-se tant desagradables que es necessiti ajuda.
Cóm se sent un quan està deprimit?
El sentiment de depressió és més intens, perllongat i desagradable que els curts episodis de tristesa que tothom experimenta ocasionalment.
El símptomes inclouen:
–          Pèrdua d’interés per la vida.
–          Dificultat per a prendre decisions.
–          Impossibilitat per a afrontar els problemes com abans.
–          Sentir-se esgotat.
–          Sentir-se inquiet o agitat.
–          Pèrdua de pes i gana.
–          Dificultats per a conciliar la son.
Cóm sé si estic deprimit?
Sovint un no es dóna compte d’estar deprimit, degut a que la depressió s’ha desenvolupat gradualment. Potser intenta seguir lluitant i afrontar els sentiments de depressió a base d’estar ocupat, però això pot provocar més estrès i esgotament. Aleshores és quan apareixen molèsties físicques.
Quins tipus d’ajuda existeixen?
Existeixen dos tipus de tractament: la psicoteràpia i la medicació.
¿Què és lo correcte per a mi, la psicoteràpia o les pastilles?
Depèn de cóm s’hagi desenvolupat la seva depressió i la gravetat d’aquesta. Com a norma general, s’ha vist que la psicoteràpia és eficaç en la depressió lleu i moderada. Si la depressió és greu, probablement necessitarà antidepressiu.

Des del Gabinet Psicològic Mataró et proposem una sèrie de consells que has de posar en pràctica si desitges millorar el teu estat d’ànim.

Augment d’activitat física i social
Participi en activitats que li facin sentir-se millor. Per exemple, anar al cinema, anar al teatre, sortir a caminar per un parc, agafar la bicicleta per fer una passejada, realitzar una visita sorpresa a un amic o parent, o qualsevol altra cosa que ho entretingui o diverteixi. No s’atabali la millora en el seu estat d’ànim serà gradual. Veure la televisió i realitzar les tasques domèstiques no s’inclouen en aquest tipus d’activitats.
Fer exercici
Quan s’està deprimit és normal estar més passiu, caient en un cercle viciós de baixa autoestima i inactivitat, pobre autoimatge, sentiment d’indiferència i rebuig. Trencar aquest cercle costa un esforç. Fixi’s prioritats i faci fins a on li sigui possible. L’important és començar, i aprofitar el suport d’altres persones, sortir a caminar en companyia és un bon començament. Comenci ja, no ho postergui més. L’augment d’activitat física de qualsevol tipus li va a portar beneficis psicològics.

Nous interessos i activitats
Busqui un hobby que li faci sentir realitzat, alguna cosa que li apassioni. Alguns entreteniments són: col·leccions, bricolatge, manualitats, decoració, i per descomptat els esports, ballar…

Eviti parlar només de la depressió
Una cosa és esplaiar-se i una altra que es converteixi en un tema recurrent, és millor distreure’s de la tristesa. Parli d’altres temes més positius: de anecdotes divertides, del temps, d’esports o de les notícies.

Cercle social
Rocolzi’s en els seus amics íntims, persones en les quals pugui confiar, que sàpiguen escoltar i que siguin divertides. Persones així representa un factor protector contra la depressió, i contra el pensament distorsionat que l’acompanya.

Utilitzi la musicoteràpia
Escolti cançons positives, marxoses, que li ajudin a tirar endavant i li donin forces. Balli, canti a crits, salti, tiri lluny la seva tristesa.

Prengui el sol
A més d’aportar-li vitamina D el sol és un gran aliat que li ajudarà a lluitar contra la depressió, la llum solar incideix en certes activitats del cervell que tenen a veure amb l’humor de les persones. L’explicació és que els rajos UV augmenten la producció d’un neurotrasmissor , cridat serotonina, que està relacionat amb la sensació de benestar, la regulació del somni, la temperatura del cos i la conducta sexual.
És fàcil navegar quan el mar està en calma, però en la tempesta és on es forja un gran marí.

Escolti el que Rocky li diu al seu fill sobre la vida i segueixi el seu consell 
“…i vas ser creixent cada vegada més estupend. Era fantàstic poder observar-te, un privilegi. I quan et va arribar el moment de fer-te un home i afrontar el món, ho vas fer. Però en algun moment del trajecte vas canviar. Vas deixar de ser tu. Vas permetre que t’assenyalessin i que et diguessin que no serveixes. I quan va empitjorar tot vas buscar a qui tirar-li la culpa, a una ombra allargada. Vaig a dir-te alguna cosa que tu ja saps, el món no és tot alegria i color. És un lloc terrible i per molt dur que siguis és capaç d’agenollar-te a cops i tenir-te sotmès permanentment si no l’hi impedeixes. Ni tu, ni jo, ni ningú copeja més fort que la vida. Però no importa el fort que copeges sinó el fort que poden copejar-te. I ho aguantes mentre avances. Cal suportar sense deixar d’avançar. Així és com es guanya. Si el teu saps el que vals veu i aconsegueix el que mereixes però hauràs de suportar els cops. I no pots estar dient que no estàs on volies arribar per culpa d’ell , d’ella, ni de ningú. Això ho fan els covards i tu no ho ets. Tu ets capaç de tot. …”

Hi ha un proverbi rus que diu “caure està permès, aixecar-se és obligatori”.

Des del nostre centre de psicologia infantil i d’adults de Mataró us volem oferir algunes recomanacions útils per a pares i per a nens que pateixen TDAH, conegut com el Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat.

PAUTES PER Al NEN: MÈTODES PERSONALS ÚTILS
Demana que et repeteixin les instruccions.
Anota en una llibreta allò que necessitis recordar, cada tema en diferents seccions i porta sempre la llibreta amb tu.
Escriu notes recordatòries i col·loca-les en llocs visibles (frigorífic, mirall, armari).
Crea una rutina diària i utilitza alarmes (despertador, mòbil).
Elabora una llista amb el que necessites fer.
Elabora un calendari per realitzar les tasques. 
Divideix les tasques en petits grups.
Fixa una data o una hora límit per a cada tasca.
Assegura’t que les acabes.
Treballa en un lloc silenciós.
No facis diverses coses alhora.
Quan treballis, fes petits descansos.
Fes exercici, segueix una dieta equilibrada, dorm suficients hores.

PER AlS PARES: NORMES DE CONDUCTA A SEGUIR

Parar atenció al nen escoltant-li i parlant-li amb paciència, comprenent el seu patró de conducta i explicant-li els plans per ajudar-li.
Que el nen no vegi discordançes entre els pares respecte a les pautes d’actuació.
No actuar amb ell de forma excessivament permissiva. És convenient que li proporcionin poques normes de conducta però que aquestes siguin clares i coherents. Un ambient sense una normativa clara augmenta l’ansietat i confusió del nen. Utilitzar el “no” quan el nen demani o exigeixi coses poc raonables i explicar el perquè de forma precisa i raonada.
Utilitzar els interessos del nen i emprar-los com a motivació per ajudar-li a aprendre de forma més eficaç. Per exemple: “quan acabem aquesta tasca pots jugar amb la videoconsola”.
Augmentar la seva autoestima i confiança en sí mateix, ponderant els seus èxits per modestos que siguin, no ressaltant els seus fracassos o enlletgint la seva conducta de forma reiterada.
Mantenir a casa unes normes de vida, consensuades prèviament pels pares. Per exemple: mantenir si és possible l’horari d’activitats.
Evitar estímuls d’alta intensitat (sorolls, llums, crits). El nen respondrà de forma exagerada a aquests estímuls, crits o ordres fortes.
Comunicar al nen amb suficient antelació qualsevol possible canvi en la dinàmica de la llar de manera que pugui adaptar-se a ella.
Fer-li partícep de les tasques domèstiques que pugui realitzar segons les seves capacitats i lloar-li quan intenti actuar per si mateix.
Comentar tranquil·lament amb ell les seves males actuacions i errors, explicant-li que és necessari evitar les presses i pensar abans d’actuar. És bo que pensi en alternatives a les seves equivocacions per no repetir-les.
Diferenciar entre les conductes voluntàries i les involuntàries. Els càstigs aplicats a les accions voluntàries haurien de ser conseqüències lògiques dels seus actes.
Situar al nen mentre fa els deures en un lloc proper als pares per mantenir contacte visual i més supervisió. Evitar estímuls que els distreguin (finestra, taula desordenada, joguines, etc).
És convenient donar ordres clares i concises, acompanyant aquestes ordres de contacte ocular i si és necessari fent-les-hi repetir al nen en veu alta.
Ressaltar l’èxit i no el fracàs. Motivació constant. Usi llenguatge positiu usant frases com “tu pots fer-ho”, “què bé ho has fet!”.
Controlar la “intendència escolar” abans d’anar al col·legi com si fos una assignatura més (agenda, llibres, llapis, etc).
Procurar fraccionar les tasques i deures a realitzar a casa, utilitzant temps més curts. Les tasques llargues han de dividir-se en parts.
Recordar també que algun d’aquests nens presenten un “odi a llegir”. Organitzar la lectura de manera que es motivi al nen.
Evitar cridar-li l’atenció en públic. Comentar el seu comportament en privat.
Tenir en compte que el seu comportament empitjora en certes situacions amb menor control (aniversari, reunions familiars, etc).
Les activitats extraescolars són importants per a aquests nens, sempre que els agradin i que serveixin per millorar la seva autoestima.
Mantenir entrevistes personals amb el professor/a cada cert temps, supervisant a casa el treball escolar del nen.
En resum, convertir l’entorn familiar en un ambient afavoridor per al nen amb TDAH i no en un ambient hostil.
Utilitzar com a càstig “l’absència de premi”. Evitar càstigs físics o molt perllongats, solen ser contraproduents i d’escassa eficàcia.
Quan faci alguna cosa bé, reforçar-ho amb un somriure o una paraula d’elogi. El reforç positiu amb un sistema de “punts” pot ser molt beneficiós.
Davant la hiperactivitat motriu, permetre-li la possibilitat de moure’s en situacions tals com: temps de menjars, deures, etc.

El adecuado régimen asistencial en el tratamiento del enfermo depresivo consiste en una asistencia de carácter ambulatorio.
Con los intervalos indicados, variables de unos enfermos a otros, los enfermos acudirán al centro médico, sin necesidad de dejar su hogar ni, casi nunca, abandonar su trabajo.
Si bien es el psiquiatra el médico que dispone de una formación integral suficiente, biológica, psicológica y de interacción personal para hacerse cargo de estos enfermos, hay médicos generales o internistas preparados para tratar con eficacia las depresiones sencillas y sin complicaciones. Por otra parte, sólo la acción conjunta de los médicos generales o internistas y los psiquiatras puede resolver con eficacia los sufrimientos del elevado contingente de enfermos depresivos infratratados que pululan por los centros de salud. Existe consenso para que el médico general derive inmediatamente el enfermo hacia el tratamiento especializado psiquiátrico en estos casos: riesgo de suicidio elevado; sintomatología psíquica acentuada; síntomas de psicosis, abuso o adicción a cualquier droga; mal cumplimiento de las indicaciones; resistencia al tratamiento; historia de hospitalización psiquiátrica, y antecedentes personales o familiares de manía o hipomanía.
De la adecuada coordinación funcional de la psiquiatría con los cuidados médicos primarios se derivan cuantiosos beneficios para la asistencia de estos enfermos.
El ingreso en el servicio de psiquiatría del hospital o en una clínica psiquiátrica se considera hoy como una medida extrema reservada para casos excepcionales de depresión donde concurra alguno de los datos siguientes: el abandono social; el alto riesgo de suicidio, al que no puede hacerse frente debidamente en el medio familiar; la peligrosidad contra los demás, preferentemente contra los seres más queridos, factor propio de ciertos subtipos de depresión paranoide; el rechazo del tratamiento; la indicación de un cambio de ambiente; la presentación de complicaciones metabólicas (desnutrición, deshidratación) o cardiocirculatorias de suficiente notoriedad. Será muy raro que los depresivos internados por alguna de estas razones no estén en condiciones de salir del establecimiento psiquiátrico antes de haber pasado tres o cuatro semanas.
La realización del tratamiento ambulatorio en la misma localidad de residencia del enfermo, sin abandonar el entorno familiar ni el centro de trabajo, constituye la plataforma asistencial idónea.
Idoneidad que no se rompe aun cuando se tenga que emitir la baja laboral mantenida durante algunos días. Aprovechemos aquí este inciso para afirmar que el depresivo puede ser objeto algunas veces de discapacidad temporal más o menos prolongada y sólo en ocasiones excepcionales de discapacidad permanente.
La estrategia terapéutica gira en torno a la administración del fármaco o los fármacos antidepresivos indicados por el experto. La medicación antidepresiva representa el cable de salvación que permite extraer al enfermo del negro pozo donde se halla sumido, en un plazo relativamente rápido, no más allá de cuatro o cinco semanas en el 80 por ciento de los casos. El objetivo inicial del tratamiento no se refiere sólo a la reducción de los síntomas, o sea al logro de la remisión clínica, sino a la restauración de las facultades psicosociales en los ámbitos familiar, laboral y social, sobre cuya base se podrán evitar las recaídas y las recidivas. Por múltiples razones, la acción farmacológica debe complementarse con la intervención de carácter psicosocioterapéutico. La mejoría conseguida rápida y muchas veces espectacular, no debe conducir al terapeuta a la ingenuidad de interrumpir prematuramente el tratamiento.
Para que el enfermo y los familiares no caigan tampoco en la imprudencia que acabamos de señalar, conviene consignar que el tratamiento antidepresivo se distribuye en dos fases de seguimiento obligatorio en todos los casos:
1. El tratamiento de la depresión aguda o subaguda para obtener la remisión clínica, o sea la desaparición de los síntomas.
2. El tratamiento de mantenimiento durante un mínimo de seis meses para evitar la reaparición de los síntomas, incidencia catalogada como una recaída cuando ocurre dentro de este plazo. Se conceptúa la remisión mantenida durante el plazo mínimo de seis meses como una curación de ese episodio, o lo que es lo mismo como una recuperación del enfermo.
La mayor parte de los enfermos depresivos precisa prolongar la medicación durante al menos otros dos años, lo que constituye una tercera fase terapéutica, integrada por el tratamiento preventivo o profiláctico, que, como indica su denominación, trata de evitar la recurrencia o repetición en forma de un nuevo episodio depresivo.
Debo dejar bien grabado que en cualquier caso el tratamiento antidepresivo debe instaurarse rápidamente con un carácter un tanto gradual y mantenerse durante un plazo mínimo de seis meses a partir de haber obtenido la desaparición de los síntomas depresivos, o sea la recuperación del enfermo.
El enfermo depresivo, habitualmente muy mejorado en el plazo de tres a cuatro semanas, precisa continuar de un modo sistemático con la terapia activa durante los seis meses consignados, dada su alta inclinación a la recaída ya los retrocesos. Una vez lograda la recuperación de este episodio, logro acreditado por el mantenimiento sin síntomas durante al menos seis meses, con lo que se despeja el riesgo de la recaída, habrá que plantearse la conveniencia o no de seguir con el tratamiento preventivo o profiláctico, tratamiento protector contra la irrupción de nuevas fases.
Tres observaciones sólo sobre la administración de medicamentos durante las tres fases terapéuticas que constituyen el tratamiento básico del enfermo depresivo:
1. Durante el tratamiento agudo, cuando el enfermo no responda a las cuatro o cinco semanas con una recuperación casi total, habrá que considerar la conveniencia de cambiar la dosificación o incluso la medicación.
2. Cuando sin entrar todavía en el tratamiento preventivo, se opta por la suspensión de la medicación, nunca antes de haber mantenido al enfermo durante seis meses recuperado, o sea libre de síntomas, se efectuará la reducción de los medicamentos mediante una disminución escalonada y se seguirá revisando el estado mental del enfermo cada dos meses durante un período de seis meses.
3. El paso a la tercera fase, orientada como un tratamiento preventivo (evitación de nuevos episodios), es obligado siempre que concurra alguna de estas circunstancias: estado depresivo con una duración superior a un año, presentación de dos o más episodios durante los últimos cinco años, diagnóstico de trastorno bipolar. La prolongación mínima del tratamiento preventivo es de dos años. La suspensión del tratamiento se hará también gradualmente y será continuada con la revisión periódica del enfermo cada dos meses a la largo de un período de seis meses.
Hoy se insiste mucho en la necesidad de evitar la suspensión brusca del medicamento. La reducción gradual de la dosis a lo largo de un plazo mínimo de tres meses permite neutralizar dos riesgos importantes: el de la instauración precoz de una recaída o una recidiva y el de la aparición de los síntomas producidos por la suspensión de los medicamentos. Esta última contingencia, ya conocida con relación a los antidepresivos clásicos, ha tomado un interés creciente en el manejo de algunos de los productos antidepresivos más recientes. La suspensión de la venlafaxina puede inducir síntomas muy perturbadores, como irritabilidad, vértigos, sudoración e insomnio. Dentro de los inhibidores de la recaptación de la serotonina, los síntomas de supresión se producen con mucho mayor acento en las sustancias de vida media corta, como la paroxetina y la fluvoxamina, que en las de vida media larga, como la sertralina y la fluoxetina.
El seguimiento de las dos pautas terapéuticas mencionadas, muchas veces tres, constituye la vertebración de todo el tratamiento de un enfermo depresivo. Cuando nos encontramos ante una depresión crónica, entendiendo por tal aquella de duración superior a los dos años, tenemos que estar advertidos de que la columna vertebral terapéutica que acabamos de señalar exige una ampliación en sus pautas primera y tercera. La fase inicial dedicada al tratamiento agudo pasará a tener en el enfermo crónico una duración de al menos mes y medio a dos meses, que es el plazo de expectativa mínimo requerido para presentarse la remisión, o sea una mejoría de grado importante. Sólo después de haber pasado este tiempo sin una respuesta positiva suficiente del enfermo, podrá pensarse en una modificación de la dosis o en un cambio del medicamento. Ante el enfermo crónico la terapia preventiva será de prescripción obligatoria y habrá de prolongarse con una medicación de sostenimiento a largo plazo, durante un tiempo mínimo de tres años.
La identificación de la depresión crónica no es todo lo fácil que pudiera pensarse. Hay que evitar una confusión muy corriente: la de identificar como depresión crónica una depresión residual, una depresión prolongada por sucesivas recaídas y/o recurrencias o una depresión doble (crónica y recurrente), tarea que puede poner en apuros incluso a un experto. La resolución acertada de esta discriminación de estados depresivos va a permitir centrar mejor la estrategia del tratamiento y la elección del medicamento.
El tratamiento preventivo o profiláctico trata ante todo de evitar nuevos episodios, conceptuados como recurrencias o recidivas. Entre la recurrencia (recurrence, en inglés) y la recaída (relapse, en inglés) la diferencia conceptual es clara: la primera se refiere a la aparición de un nuevo episodio y la segunda a la reanudación de los síntomas. En la práctica no se dispone de datos objetivos fiables para efectuar la distinción entre ambas y se recurre al criterio cronológico convencional: la reaparición de los síntomas antes de haber pasado el período de cinco a seis meses después de la remisión se estima como una recaída y cuando acontece después de este plazo se valora como una recurrencia. Tal diferenciación cronológica se basa en postular que la recuperación o curación del episodio depresivo acontece de cinco a seis meses después de haberse logrado la remisión o desaparición de la sintomatología y que, naturalmente, a partir de ese momento en que .el episodio está resuelto se anula el riesgo de recaída.
Decíamos que con la aplicación del tratamiento preventivo se trata de evitar nuevas recurrencias. Su orientación habitual consiste en mantener durante un plazo mínimo de dos años el mismo tratamiento farmacológico que permitió obtener la recuperación del enfermo. La tendencia a disminuir la dosis antes de llegar al final del plazo mínimo, es una medida de aplicación individual que exige mucha cautela. No pocos enfermos depresivos se han desestabilizado en esta fase por no haberse mantenido en la misma dosis.
El tratamiento preventivo de los enfermos depresivos diagnosticados de trastorno bipolar exige una orientación peculiar y específica. Con independencia de los fármacos utilizados para conseguir la remisión de los síntomas agudos depresivos o hipertímicos, a partir de haberse conseguido esta remisión, por lo tanto incluso ya durante la fase de consolidación de la mejoría, son los psicofármacos psicoestabilizadores o timorreguladores la medicación indicada. El uso de medicamentos antidepresivos fuertes está casi siempre contraindicado en los bipolares y en los ciclotímicos en atención a que pueden acortar los ciclos, al extraer al enfermo de las garras de la depresión para precipitarlo por el tobogán de un episodio hipertímico.
El uso de los psicoestabilizadores exige no sólo un control clínico periódico sino la vigilancia sistemática de la tasa plasmática del medicamento, para lo cual se efectuará la extracción de la sangre en ayunas, diez horas después de la última toma del fármaco.
A la cabeza de esta familia de psicofármacos psicorreguladores figura el carbonato de litio. Su dosis habitual oscila entre 1200 y 2000 mg, fraccionada en dos o tres tomas. Se suele reservar la toma más alta para la noche. El nivel de litemia (tasa plasmática del litio) considerada idónea en el tratamiento preventivo oscila entre 0.6 y 1.00 mUq/l (mili equivalentes por litro). A partir de los 50 o 60 años la dosis terapéutica del litio, así como la tasa de litemia efectiva, suele ser mucho menor.
En los enfermos tratados con litio la litemia desciende cuando se retuerza la sal de las comidas. Lo contrario sucede si comienzan a tomar la comida más sosa. Por ello, se impone la rutina de que al consumir más sal se eleve algo la dosis de litio, y al revés.
La contraindicación fundamental para el tratamiento con litio viene impuesta por la insuficiencia renal o cardiaca. Durante el embarazo no es preciso suspender el litio, en contra de lo que antes se postulaba. Una vez al año debe efectuarse una prueba de funcionamiento renal y una determinación de la tasa plasmática de sustancias tiroideas.
La eficacia del litio se refuerza muchas veces asociándolo a la carbamazepina. De todos modos, su efectividad, ni siquiera con este refuerzo, se muestra suficiente en el tratamiento de los enfermos bipolares conocidos como cicladores rápidos (tres o más ciclos de hipertimia/depresión al año). La estabilización de los cicladores rápidos puede obtenerse casi siempre recurriendo al valproato, a la gabapentina o a la asociación de ambos productos. En los cicladores rápidos está rigurosamente contraindicada la administración de antidepresivos, porque la ciclación se volvería todavía más rápida. Esta contraindicación no deja de ser una paradoja que vulnera la lógica de la depresión.
Desde el inicio del tratamiento es conveniente acompañar la medicación con una psicoterapia cognitivo-conductual hecha sobre la marcha, aprovechando las sesiones de control clínico, con objeto de corregir la actitud pesimista del enfermo con la aportación de informaciones claras y precisas y orientar de un modo conveniente su conducta con un plan de vida adecuado. Esta intervención psicosocial, habrá de adaptarse más y mejor a las condiciones de cada enfermo una vez remitida su sintomatología. La intervención psicosocial será un acompañamiento ineludible de la administración de medicamentos durante las fases terapéuticas de recuperación y de prevención.
La guía para el plan de vida del enfermo, válido para acelerar la recuperación y consolidar la prevención, coincide con el sistema de pautas individuales recomendado para evitar la depresión.
A medida que se vaya produciendo la remisión de los síntomas depresivos, se irá perfilando la técnica más adecuada de psicoterapia breve para corregir los elementos personales de vulnerabilidad. Volveremos sobre este punto en el capítulo dedicado a la psicoterapia.
 
 
La psicoterapia en el enfermo depresivo y otras estrategias complementarias –
 
El adecuado tratamiento de todo enfermo depresivo se desarrolla en tres perspectivas: la acción química por medio de la farmacoterapia; la acción psíquica a través de la psicoterapia, y las normas de vida integradas por la socioterapia. De la socioterapia hemos dado cumplida cuenta en el prefacio, ya que para su aplicación resulta imprescindible la colaboración de los familiares, plan de vida al que deben asociarse las actividades individuales en que se basa la prevención de la depresión. La afirmación de que el medicamento es el vehículo principal responsable de la remisión de la sintomatología y por ende de los sufrimientos del enfermo, no supone una merma para la importancia de la psicoterapia. La psicoterapia resulta imprescindible ante todo enfermo depresivo para lograr un doble objetivo: en la primera fase, durante la recuperación del enfermo, la meta psicoterapéutica es la de potenciar y complementar la acción del medicamento; y una vez el enfermo recuperado, en la fase de tratamiento preventivo y ya algo antes, se trata de reforzar la personalidad con la disminución de su vulnerabilidad y con la estimulación de la capacidad para establecer y mantener relaciones interpersonales.
La psicoterapia inicial en el enfermo depresivo agudo se desarrolla con la técnica de la psicoterapia cognitiva, porque es la única forma de psicoterapia posible. Se trata ante todo de corregir las erróneas cogniciones {ideas, informaciones y actitudes) del enfermo sobre sí mismo. La depresión se autoalimenta en tanto en cuanto es fuente de pensamiento y actitudes del todo negativas en torno al yo, al vínculo con el mundo exterior ya lo que deparará el futuro. Así abundan afirmaciones de este cariz: «yo soy un inútil», «no cuento con nadie para ayudarme», «la enfermedad es incurable y el sufrimiento no tendrá fin». El enfermo se automortifica así en las tres vías: la escasa satisfacción de sí mismo, la subestimación de los refuerzos positivos recibidos del exterior y la convicción de un futuro cerrado.
La tarea psicoterapéutica no es fácil ni sencilla ante este panorama porque las producciones automáticas depresivas las refuerza el propio enfermo con razonamientos erróneos, en forma sobre todo de generalizaciones abusivas, absolutizaciones ilógicas (verlo todo como definitivo), ampliaciones o minimizaciones poco razonables {evaluación por exceso o por defecto), pensamiento dicotómico o maniqueo (división de las experiencias en dos categorías opuestas: bueno o malo, falso o verdadero, etc.); personalizaciones (establecimiento de una relación entre el acontecimiento externo y la persona sin una base suficiente para ello).
La acción de la psicoterapia cognitiva trata a la vez de sustituir los pensamientos negros sobre el yo, el ambiente y el futuro por imágenes agradables y de modificar los razonamientos distorsionados. Por ello, el psicoterapeuta cognitivo se centra en aportar una información realista y bien elaborada y en adiestrar al enfermo para no aceptar los pensamientos automáticos depresivos y reemplazar los razonamientos equivocados por interpretaciones realistas.
La aportación de información atinada para conducir al enfermo a una visión realista de su situación, representa el primer alivio que se le puede proporcionar, ya en el punto inicial del tratamiento. Además se consigue con ello una disposición más favorable a seguir la pauta terapéutica sobre todo la administración de los medicamentos. Hasta muchas veces se obtiene una mejor tolerancia de la medicación y una reducción de los efectos colaterales desagradables de los medicamentos, sobre todo cuando el manejo de estos productos proviene de un terapeuta grato con el que se ha establecido una relación psíquica directa. En cambio, tales efectos de intolerancia y de efectos adversos se multiplican cuando el fármaco ha sido prescrito por un especialista poco apto para la psicoterapia, sea por desconocer la técnica, sea por poseer una personalidad poco cordial y de escasa capacidad comprensiva. En este sentido podríamos calificar como placebo a los terapeutas de personalidad grata, ya que con su actitud facilitan la acción favorable de los medicamentos a través de un mecanismo psíquico, ya los de personalidad desagradable como nocebo, o sea placebo negativa, ya que de esta personalidad se derivan efectos medicamentos os adversos.
La técnica cognitiva asociada con la técnica comportamental acrecienta su eficacia. Para ello es suficiente elaborar un programa de actividades que abran el cauce a situaciones en las que el enfermo puede encontrar placer o mostrar su capacidad o su habilidad.
A medida que el enfermo se va recuperando de sus síntomas, a causa sobre todo de que la acción del medicamento va tomando plena marcha, lo que suele ocurrir entre las primeras tres y seis semanas, la psicoterapia toma una mayor efectividad y cambia un tanto de orientación, al encontrarse con un enfermo ya más propicio para colaborar en sí mismo y en las conexiones con el exterior. La psicoterapia cognitiva, al remitir los síntomas depresivos y reanudarse la apertura al exterior, deja paso paulatinamente a la técnica centrada en la vertiente externa del individuo, o sea la otredad, que es la psicoterapia interpersonal. Las entrevistas terapeuta/enfermo se orientan a partir de ese momento hacia dos objetivos: primero, el de fomentar la capacidad de aceptarse a sí mismo y elaborar una autoestima suficiente; segundo, el de fomentar la capacidad de aceptar a los demás, corregir las relaciones conflictivas y estimular la capacidad para establecer y mantener relaciones interpersonales adecuadas.
La psicoterapia interpersonal se desarrolla, por tanto, como si fuera una intervención psicosocial. Constituye la acción psicoterapéutica propia de la fase del tratamiento preventivo. Su objetivo primordial es la evitación de nuevos episodios, naturalmente. Por ello no tiene nada de extraño que una de sus indicaciones imprescindibles sea la depresión unipolar recurrente.
Las técnicas de psicoterapia cognitiva y de psicoterapia interpersonal, aplicadas sucesivamente en los enfermos depresivos como acabamos de exponer, coinciden en estos cuatro rasgos básicos: ambas son psicoterapias activas (intervención activa del psicoterapeuta), directivas (con metas dirigidas por el psicoterapeuta, más en la cognitiva que en la interpersonal), breves (su extensión máxima es una sesión semanal durante un período de tres a cuatro meses) y realistas (centradas en la situación presente del enfermo).
De esta suerte la psicoterapia adecuada para los enfermos depresivos se desarrolla íntegramente en sus dos secuencias habituales dentro de la psicoterapia breve. Quedan sujetos aquí a excepción exclusivamente los depresivos neuróticos, o sea los afectados por una depresión secundaria a un trastorno neurótico, llamados distímicos en los libros estadounidenses. En estos depresivos, una vez lograda la remisión bastante completa de la sintomatología de la depresión, es preciso ocuparse del tratamiento del cuadro neurótico sin abandonar por ello la medicación antidepresiva. La mayor parte de las depresiones neuróticas se desarrollan sobre la base de una neurosis de carácter y la fracción restante sobre una neurosis de angustia o una neurosis fóbica. Mientras que la psicoterapia selectiva toma una vía distinta en las tres modalidades de neurosis, la medicación indicada es prácticamente la misma: la asociación de un tranquilizante menor (benzodiazepina de vida media larga o buspirona) durante el día, potenciado o no con propanolol u otro betabloqueante, y al acostarse un hipnofacilitador. En la neurosis de carácter, la neurosis que con mayor frecuencia sirve de condicionante a la depresión neurótica, la psicoterapia selectiva es el método psicoterapéutico marcado por Adler para neutralizar el sentimiento de inferioridad. Se trata de una modalidad de psicoterapia comprensiva breve, que no exige nunca más de veinte sesiones, con lo que se consigue que el enfermo se comprenda a sí mismo a través sobre todo de la captación del sentido de su inseguridad y de la índole de su sentimiento de inferioridad. En consecuencia, se eleva automáticamente su autoestima. Resulta increíble que un método capaz de transformar la personalidad neurótica en una personalidad segura, flexible y sin inhibiciones, haya atraído en una proporción tan escasa la atención de los psicoterapeutas, hasta el punto de que casi resulta un método hoy desconocido. En la neurosis de angustia la técnica psicoterapéutica más eficiente es la del psicoanálisis breve, descrita hace tiempo por los psicoanalistas norteamericanos French y Alexander. Para la neurosis fóbica, el remedio más eficiente lo encontramos en las técnicas de terapia del comportamiento que conducen al fóbico al enfrentamiento precoz con la situación o el objeto fobógeno.
Entre las terapias antidepresivas complementarias las que han alcanzado la mayor aplicación son la fototerapia y la cronoterapia.
La fototerapia consiste en estimular al enfermo con una luz fluorescente blanca brillante, de espectro completo, de intensidad entre 2500 y 3000 lux. Ello equivale aproximadamente a la cantidad de luz que se registra en un día de primavera cuando se mira a través de una ventana y representa la acción de multiplicar por cinco la iluminación normal presente en cualquier local. La aplicación de esta luz artificial se efectúa en sesiones de alrededor de dos a cuatro horas durante un período de dos a cuatro semanas.
Con esta estimulación luminosa se trata de bloquear la secreción de la melatonina, hormona depresógena que inhibe la secreción de las glándulas endocrinas genital y tiroidea. Los niveles altos de melatonina son frecuentes en los enfermos depresivos y a medida que el fotoperíodo es más corto, como sucede en el invierno, se eleva la secreción de melatonina, lo contrario de lo que acontece en el verano.
La fototerapia está indicada sobre todo en la depresión estacional, una forma de depresión que suele presentarse en el tránsito del otoño al invierno, durante los meses de noviembre y diciembre, y no remite antes de transcurrir unos cuatro meses, por lo común antes del comienzo de la primavera. Cursa con síntomas vegetativos atípicos, en forma de un exceso de sueño y apetito y elevación del peso. Algunas veces toma una forma bipolar combinándose con un estado hipomaníaco durante el verano.
La fototerapia permite en algunos casos reforzar los efectos favorables de la terapia farmacológica. Hay diversos sucedáneos de la fototerapia, factores capaces de inhibir la secreción de melatonina, como el desplazamiento del enfermo depresivo a los países del Sur y la administración de un betabloqueante tipo propanolol o atenolol, o de la levodopa más la decarboxilasa incorporada, combinación muy utilizada en el tratamiento del síndrome parkinsoniano.
La cronoterapia es asimismo un recurso terapéutico complementario, especialmente válido para las depresiones refractarias al tratamiento habitual. Se desdobla en dos pautas posibles: la privación de la segunda mitad del sueño un día a la semana o el adelantamiento habitual del momento de acostarse y dormir en una hora o más.
Ambas pautas persiguen adelantar la presentación del sueño lento, el sueño acoplado con la vigilia, que, por depender de un regulador interno débil, obedece con docilidad y rapidez a los cambios del horario, lo contrario de lo que ocurre con el sueño rápido. Con este adelantamiento del sueño lento se facilita su integración sincronizada, o sea la resincronización con el sueño rápido, que en un gran sector de depresivos se encuentra en una fase avanzada con relación al sueño lento.
Los resultados obtenidos por lo general con las técnicas de cronoterapia no pasan de ser discretos y transitorios, por cuyo motivo su aplicación se ha reducido a una minoría de enfermos refractarios a los fármacos habituales. Naturalmente, con su aplicación se trata de reforzar la acción terapéutica de estos fármacos y nunca se prescinde de la terapia habitual.
Últimamente se ha incorporado a estas técnicas complementarias, buscando neutralizar la anormalidad neuroquímica singular o plural existente en todo enfermo depresivo, la aplicación de la estimulación magnética transcraneal. Se asegura que el efecto dura más que la estimulación, y se extiende más allá del área estimulada a otras áreas cerebrales.
En las depresiones recurrentes en la mujer la dieta baja en calorías (1000 calorías diarias) es un recurso que ha servido algunas veces de refuerzo efectivo al tratamiento farmacológico. En mi experiencia personal, el mayor apoyo terapéutico prestado por esta dieta al tratamiento farmacológico se produce en las depresiones premenstrual y perimenopáusica cuando se acompañan de aumento de peso.